培训形式：分九个学科同时进行，每个学科1-2位老师主讲，部分省份另加1场校领导综
合课程（内容为学校精细化管理）。
培训对象：高三年级学科一线任课老师及分管教学的中层领导。
师资团队：由来自国内第一流的各学科专家共同组成。团队中有原教育部考试中心的高
考测量分析专家、高考考试大纲的编写者、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高
考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名
中学的校长、大学教授等。
培训内容：
A、预测高考命题趋势分析
①、解析近几年新课标版《考试大纲》的变化对高考命题的导向；
②、阐述各学科的重点、难点、疑点、热点，注重考查学生分析问题和解决问题的能力；
③、分析高考备考的关键：题型、题量、考点分布，预测高考命题趋势；
④、分析命题与考点的关系，重视主干知识的本质理解和多角度应用；
B、高考第二、三轮复习备考策略。
①、结合一线教学的具体情况，交流各学科新课程高考复习备考的方法和策略；
②、针对第二、三轮教学提出合理的复习备考建议；
C、学科核心素养下的高考教学备考复习策略
①、能够根据学科核心素养教学与考试评价的要求，反思和改进自己的教学，提升课堂
教学实效和高效；
②、在深刻理解核心素养的学科任务（能力、问题）、学科知识、实际情境的基础上，
掌握学科核心素养命题的框架与技术；
③、能够运用学科核心素养框架对本学科的命题特点和发展趋势进行学科分析和深度解
剖。